Mind szép és jó, mit az egyetemen megtanultunk, tapasztaltunk. Azonban a következő órák igazán helyet kaphatnának a képzésben, vagy bővebb ismeretet is kaphatnánk róluk.
- Problémamegoldás: hogyan válassz szét két gyereket, akik az órádon összeverekednek, vagy a folyosón kezdi egyik ütni/vágni/fojtogatni a másikat.
- Tolerancia: hogy megértsd, miért rajonganak a tücc-tüccért és más zeneszámokért.
- Türelem: hogy ne robbanj, amikor negyedszer mondod el ugyanazt a nem túl nehéz feladatot, és még ötödször is megkérdezi valamelyik, mert éppen jobb dolga volt, méghozzá beszélgetés/vihogás/pofázás területén.
- Türelem 2. félév: hogy ne robbanj, amikor dolgozatnál rögtön megkérdezik, hogy mit kell csinálni, pedig a feladat normálisan leírja.
- Kódfejtés: mert némelyik írásképet kibogozni majdhogynem egyenlő a lehetetlennel.
Emellett még egy használható javaslatom lenne. Visszatérni az írásvetítős korszakhoz, a videóhoz vagy a projektoros vetítéshez. Ugyanis a digitális tábla, bármennyire is modernnek és húdeszuperjónak tüntetik fel, szerény meglátásom szerint nem más, mint időpocsékolás. A tanulói laptop pedig egyenlő az oktatás megrontásával. Nincs is annál idegesítőbb, mint amikor könyörögnek, hogy vigyem már be a laptopokat. Minek? Hogy miközben egymás mellett ülnek, facebookon cseteljenek?!?!
Feliratkozás:
Megjegyzések küldése (Atom)
Nincsenek megjegyzések:
Megjegyzés küldése